Als onderwijsprofessional wil je graag studenten helpen met zelfregulerend leren. Maar wat bedoelen we daar precies mee? En hoe kun je dat doel bereiken?
In de goed bekeken NRO webinar van 19 maart ging moderator Joost Hoebink in gesprek met maar liefst 3 SELFLEX leden: hoogleraar Anique de Bruin, Judith Sieben en Renée Hendriks. Samen spraken ze eerst over de wetenschappelijke theorie en het empirisch bewijs voor zelfregulerend leren in het hoger onderwijs. Vervolgens vertaalden ze deze inzichten naar de praktijk. Aan de hand van drie stellingen en twee concrete voorbeelden lieten ze zien hoe docenten het zelfregulerend leervermogen van hun studenten kunnen ondersteunen. Judith Sieben deelde een praktijkvoorbeeld uit het wo en Renée Hendriks deelde een praktijkvoorbeeld uit het hbo. De presentaties en transscipt vind je hier.
